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martes, 27 de diciembre de 2016

BELÉN AMBIENTADO EN UN CAMPO DE REFUGIADOS

Cada año, entre todas las familias del colegio M. María Rosa Molas, en Onda (Castellón) se realiza un belén. Este año la pastoral del colegio nos ofrecía como lema para el adviento: "¡Stop! Vive la llegada". El equipo de pastoral recordó a tantas personas que llaman a las puertas de Europa y decidió que el belén del colegio se podría ambientar en un campo de refugiados. Así fue como nos sumamos a este gran proyecto. 

En primer lugar hubo que organizar el profesorado, seguimos el siguiente esquema (pincha aquí para verlo). Después hubo que comunicarlo a la familia, lo hicimos a través de una carta circular (puedes verla aquí).  Esta fue la parte material. Con la aportación de cada familia y bajo la coordinación del equipo de pastoral quedó un belén muy bonito, todas las fotos las podéis encontrar en el siguiente enlace: Fotos del belén.



Pero la parte que más no interesaba era la concienciación: la profundización sobre el tema y la sensibilización del alumnado. Para ello hicimos varios tipos de actividades: 

  • Actividades previas: se trabajó en las tutorías, con el objetivo de relacionar el adviento y la llegada de Jesús, con la acogida a los refugiados. Para consultar las tutorías, sigue los enlaces: Infantil, Primaria, Secundaria
  • Actividades de reflexión sobre el tema, según los niveles, trabajamos el cuento de la pequeña Carlota", el material de ACNUR o la película "La Buena Mentira". En cada curso se trató de abordar el tema desde varias disciplinas: realización de murales, mapas o infografías. Puedes consultar algunas de las actividades realizadas en Secundaria
  • Actividades gamificadas: tras el estudio de la realidad de los refugiados, por grupos cooperativos visitaban el belén y luego debían completar una serie de preguntas, variando la dificultad de las mismas según la edad de los alumnos. (Para ver el cuestionario, pincha aquí.)
  • Actividad de difusión: un mannequin challengue ambientado en el belén y en las actividades realizadas en torno a los refugiados. El vídeo grabado fue la felicitación de navidad del colegio. Os la dejamos a continuación

Además la actividad se difundió en la prensa local, en la web del colegio y en las redes de las Hnas. Ntra. Sra. de la Consolación e incluso se obtuvo un premio en el concurso de belenes que la Caja Rural organiza en la localidad. El importe del premio fue destinado a una ONGN para apoyar una campaña de refugiados 

domingo, 3 de abril de 2016

VÍDEO Y RECURSOS DE LA CAMPAÑA "REFUGIADOS": IES MAR DE PONIENTE DE LA LÍNEA (CÁDIZ)

En nuestro centro, dentro del Plan de Acción Tutorial planeamos la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz desarrollando una campaña de sensibilización y concienciación sobre la situación de los REFUGIADOS en todos los grupos de la ESO. Para ello preparamos una presentación para cada nivel basada fundamentalmente en las guías didácticas y las propuestas de ABP Refugiados.

Con los carteles realizados por el alumnado de 1º de ESO hemos creado un vídeo y una exposición en el centro.


  • PRESENTACIÓN PARA 1º Y 2º DE ESO: La propuesta de actividades para estos niveles educativos está basada en el visionado de la película "La buena mentira" y tiene las siguientes partes:
    1. Introducción: Refugiados. ACNUR.
    2. "La buena mentira". Película: - Parte 1: La huida. - Parte 2: El campo de refugiados. - Parte 3: La vida en los EE.UU. - Parte 4: Vuelta a África.
    3. Temas para el debate: - ¿Hay mentiras buenas? - La cultura del desperdicio. - La familia.
    4. Viñetas.
    5. Campaña.
  • PRESENTACIÓN PARA 3º Y 4º DE ESO: La propuesta de actividades para estos niveles educativos está basada en el visionado de la película "Terraferma" y tiene las siguientes partes:
    1. Introducción: Refugiados. ACNUR.
    2. Análisis de noticias: • "¿De qué me sirve ahora que me den el mundo entero? Ya no tengo hijos“. • ¿Inmigrantes o refugiados? Qué los distingue. •El Centro de internamiento de inmigrantes de Melilla, desbordado."La buena mentira".
    3. Refugiados e Inmigrantes: •Mapa de los refugiados. •Los campos de refugiados. •Conecta-Muros (“Connectedwalls”).Temas para el debate:
    4.  “Terraferma”. Película. –Parte 1: Valores y antivalores de los personajes. –Parte 2: La llegada de inmigrantes. –Parte 3: Asamblea de pescadores. –Parte 4: Giulietta. –Parte 5: La dura experiencia de la mujer etíope. –Parte 6: El desenlace: la decisión de Filippo.
    5. Viñetas.
    6. Campaña.

    martes, 23 de febrero de 2016

    Proyecto de acercamiento a la realidad







    En el marco del PAR (Proyecto de Acercamiento a la Realidad) del Colegio La Salle de Ferrol el alumnado de tutoría de 4º ESO han realizado una búsqueda de información sobre los refugiados, seleccionaron el material que trajeron de sus casas y elaboraron murales que han puesto en un lugar visible del Centro Educativo para que todos pudieran acercarse a la realidad de los refugiados.