Proyecto: Cartas desde Madrid

¿Refugiados? ¿Implicación? ¿Participación? ¿Acaso podemos hacer algo? ¿Para qué nos cuentas esto? Son preguntas que me he estado haciendo a la luz de las interrogantes que me han hecho mis alumnos. Pero, ¿cómo responder cuando los contenidos de clase a veces parece que no tocaran la realidad de mis alumnos? ¿Cómo responder cuando muchas veces ellos, y yo, no queremos sentirnos partícipes de algo: de un cambio en el mundo?